NUCLEO PROBLEMICO Nº 3
1. ¿Cómo se puede articular la literatura y el hipertexto?
La articulación entre literatura hipertexto se da a partir de la relación de conocimiento entre los postulados de Arzos al exponer “la necesidad de un conocimiento riguroso de la realidad tecnológica en aras del estudio de sus aplicaciones e implicaciones”, es decir, para un mayor reconocimiento de las implicaciones del hipertexto en un contexto clásico como la literatura debe darse un acercamiento que permita observar el hipertexto como portador y facilitador de nuevos escenarios intelectuales, es decir, la interacción virtual, la igualdad conversacional, la retroalimentación inmediata como factores que favorecen la enseñanza-aprendizaje de la literatura.
Por lo tanto, una nueva mirada a la literatura desde una realidad inmediata y cada vez más global, permiten entender el hipertexto como manifestación de una época contemporánea.
2. ¿Qué ventajas y desventajas pueden tener los hipertextos en la enseñanza del lenguaje en especial la literatura?
El proceso de enseñanza-aprendizaje de la literatura en las aulas, ha sido una dinámica coartada por la instrumentalización del saber y de la fruición literaria, en donde el goce estético de la obra de arte ha perdido relevancia en los miles de análisis estructuralistas planteados por los docentes y la regularidad casi constante de dichas actividades rutinarias, lo que ha ayudado que el papel de la literatura en la actualidad sea una actividad de carácter académico y no halla evolucionado a la par de los acontecimientos tecnológicos y científicos; por lo tanto, se hace necesario un cambio en las actuales practicas didácticas y pedagógicas, entorno a la literatura y el hipertexto como herramienta que favorece la enseñanza de la literatura al ser un medio de auge comprendido y utilizado por los jóvenes e intelectuales en la actualidad.
Por lo cual, el viejo orden literario crea controversia en el actual panorama de cambio cultural respecto a la dinámica de lucha al interior de la institución literaria y la inmersión del hipertexto como objeto abierto, como herramienta que amplia la capacidad de exploración del contexto para Landow el hipertexto es: “Un tipo de texto electrónico no secuencial constituido por una serie de bloques conectados entre si por nexos que permite la posibilidad del lector de interactuar y modificar el texto y crea de esta manera nuevas dinámicas mas atrayentes para una sociedad de la imagen y las nuevas tecnologías.
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